1.个体在一定的社会条件下逐渐独立掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程是（）

2.影响迁移的主要因素有（）。

3.一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）

4.对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

5.处于服从阶段的儿童的规范行为具有（）等特点

6.一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）

7.随着幼儿年龄的增长,词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度. （）

8.幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）。

9.（）的出现，标志着心理活动的发生。

10.幼儿形成认知能力的过程包括哪几个环节？这几个环节之间有何关系？

11.对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_________和熟练四个阶段。

12.社会性情绪的产生和发展要早于基本情绪。 （）

13.有位老师记录了她的一次经验。班上小朋友抓了蜗牛，老师强制他们扔掉，谁也不肯。于是老师采用了纸折了一个“房子”，让他们把蜗牛都放进去，并答应他们吃完饭可以把蜗牛带回家。结果，孩子们吃饭特别快。请分析这个老师所采用的方法。

14.形象鲜明的小木偶等教具能引发幼儿学习动机。（）

15.所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。

16.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。，

17.如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价问的关系？

18.认知的动机是什么？

19.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

20.儿童早期依恋的测量方法是（）。