1.凭借关于水流的知识来理解电流，这种学习的方式，奥苏贝尔称之为（）。

2.用来研究儿童的自我控制能力及其行为发展的实验方法是（）。

3.皮亚杰认为认知发展的基本过程是“同化”、“顺应”，是一个不断建构的过程。

4.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

5.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________。

6.在学校教育中，起关键作用的是。

7.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。

8.下列对幼儿理解的特点，错误的是（）

9.根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。

10.简述处于他律道德阶段儿童特点。

11.中班和大班孩子在对“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述：关于“夏景”：男孩说：在夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景”：一个大班男孩观察“雪景”后想象说；“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；她还想上班，当个老师。”另一个女孩子观察“雪景”后想象说：”小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点？

12.心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是（）

13.概念同化的典型方式（）

14.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种（）。

15.自我意识有两个基本特征，即 和 。

16.有的幼儿园孩子毕业后，对幼儿园老师的感情迅速变化，不再依恋、崇拜老师了。这说明幼儿园教师对幼儿的影响是短暂的、表面的。（）

17.动机的种类就幼儿而言可划分为哪些类型？

18.幼儿独立生活能力如何，除了与他们的_______有密切关系外，还与不同年龄的特点有关，特别是与动作的发展有关。

19.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。

20.幼儿游戏区别于幼儿其他活动的特点主要有（）。