1.试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。

2.儿童在问题解决的过程中，除了常用的一些资源与技能外，还需要四个方面的资源与技能：___________、___________、___________、___________。

3.什么是美？（）

4.根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）。

5.幼儿园的“过家家”游戏属于（）

6.奥苏贝尔提出的意义同化的模式有（）。

7.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）

8.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

9.影响儿童自尊发展的因素有哪些？

10.语言文学符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人为的联系的学习称为（）

11.简述影响儿童自尊发展的因素。

12.游戏的实质是什么？

13.维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照______进行学习的。

14.广泛的体育指增强人民体质的各种体育活动及______。

15.较长系列材料，后面的内容记忆效果差，是___________的作用。

16.当今农村的留守儿童中有不少是六七岁以下的婴幼儿，请就这些长期与父母分离的婴幼儿现状，分析以下问题：(1)爱因斯沃斯将依恋分为几大类型？这些留守婴幼儿更有可能成为其中哪些类型的儿童？(2)从依恋特征来分析，这些留守儿童有可能出现哪些问题倾向？

17.维新运动的领导人______，在《大同书》中第一次提出______。

18.以下哪个选项不是影响儿童性别角色发展的重要因素？___________。

19.__________反射就是对新异刺激作出反应的倾向。__________反射就是主体对条件刺激作出的反应。

20.作为一种认识活动，__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。