1.环境对儿童心理发展的影响主要体现？

2.有人对小学生在日常生活中注意的稳定性做研究，发现12岁以下儿童的注意可维持在（）。

3.在整个幼儿期，（）是孩子使用的句型中最基本的句型。

4.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

5.促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（）。

6.孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维具有_______。

7.情绪的原因理解分为两种情况，即基于愿望的情绪理解和__________。

8.性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括__________、__________和性别行为模式等三方面。

9.加里培林将心智动作的形成分成（）等几个阶段。

10.提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）

11.儿童先学习阿拉伯数字后再记住简谱名出现困难，这是因为（）。

12.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。判断对错

13.儿童基本具备想象的基础是在（）

14.幼儿形成认知能力的过程包括哪几个环节？这几个环节之间有何关系？

15.幼儿的交往对象主要是（）。

16.幼儿园心理健康教育要遵循的原则有（）。

17.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。

18.奥苏泊尔依据（），把学习分成接受学习和发现学习

19.品德形成过程经历的第二阶段是（）。

20.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。