1.认知和知识含义分别是什么？二者的关系是怎样的？

2.先出现无意动作然后才逐渐出现有意动作，动作发展的方向越来越多地受心理意识的支配，这是儿童动作发展的__________规律。

3.心理是人脑对（）。

4.幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制定班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）

5.下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（）。

6.加涅提出八类学习水平，划分依据是（）

7.幼儿思维的典型方式是（）。

8.下面这个现象说明了什么？教师应如何加以注意，试举例。在幼儿园，小班孩子常在午睡后将左脚的鞋穿在右脚上，将右脚的鞋穿在左脚上，即使教师告诉他这只鞋是左脚的，他也会出错。而大班孩子很少出现这种现象。

9.眼手协调动作出现在（）。

10.简述抚摸对婴儿发展的作用。

11.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。

12.4个月的婴儿对陌生人也会笑，但7～9个月后，婴儿见到陌生人就会感到害怕，这种反应被称为__________。

13.下列属于认知结构主义派别的心理学家的是（）

14.格罗斯从生物进化论出发，认为游戏不是无目的的活动，而是为将来生活作准备。这种观点我们称之为_______。

15.幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。

16.在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最缓慢的。

17.幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（）

18.妈妈带领幼儿到了别人家庭（幼儿感到陌生的亲戚家）玩，到了晚上，幼儿便焦虑不安，吵着要回自己家去睡觉，这种焦虑是（）

19.连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续性的，如。

20.儿童坚持性发展的关键年龄在（）。