1.我国心理学家将学生的学习分为（）等类

2.（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

3.简述培养儿童注意力的原则。

4.学前儿童的重要他人一般是幼儿园老师。

5.幼儿打击乐器能力的发展

6.道德品质的培养（）

7.有位老师记录了她的一次经验。班上小朋友抓了蜗牛，老师强制他们扔掉，谁也不肯。于是老师采用了纸折了一个“房子”，让他们把蜗牛都放进去，并答应他们吃完饭可以把蜗牛带回家。结果，孩子们吃饭特别快。请分析这个老师所采用的方法。

8.如何培养幼儿的观察力

9.幼儿活动动机的发展有什么样的趋势？

10.影响儿童语法发展的环境因素主要包括___________、___________、___________。

11.儿童用以判断他人情绪的线索主要有___________、___________、___________。

12.幼儿自言自语的两种形式是__________、__________。

13.明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。 （）

14.生理成熟的过程就是心理发展的过程。

15.学习顿悟说的提出者是（）

16.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些？它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响？

17.学习动机的作用有。

18.接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。（）

19.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。

20.心智技能也称_______，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。