1.加德纳的多元智能理论认为人的智力由（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。

2.注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短指的是（）。

3.弗洛伊德认为，超我是从自我中分化出来的，是对自我的监督，它遵循____，具有支配个体趋向社会规范的力量。

4.动机的种类就幼儿而言可划分为哪些类型？

5.道德品质形成的关键是（）

6.智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。

7.儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。

8.气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的________、________、________及________方面。

9.同一时间能把握的对象数量称为（）。

10.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的（）没有得到满足。

11.处于服从阶段的儿童的规范行为具有（）等特点

12.苏联心理学家____于l959年系统提出了心智动作按阶段形成的理论。

13.“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的”这是（）的言论。

14.均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持和合作的过程。（）

15.加涅提出八类学习水平，划分依据是（）

16.迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）

17.在实践中如何提高幼儿的言语能力？

18.教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）

19.心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的？（）

20.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品德发展阶段是。