1.儿童坚持性发展的关键年龄在（）。

2.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别。(解释心理现象)

3.心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。 （）

4.出现喃喃语声的阶段在（）。

5.“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现？（）

6.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。

7.奥苏贝尔提出的意义同化的模式有（）。

8.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向，不易冲动和发脾气，友好，活泼，爱说话，大胆，有效果的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强，请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类？请说出除此以外的其他几种类型的儿童，并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。

9.试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时;2岁后，看图书都能坚持半天不分心;入学以后，上课注意听讲，不做小动作。

10.一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。

11.婴儿最初掌握语音形成阶段是（）。

12.加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。

13.简述幼儿移情能力发展的特点。

14.能激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）

15.儿童发展可以分为四个领域：___________、___________、___________、___________。

16.儿童之间绝大多数的社会交往是在（）中发生的。

17.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。

18.幼儿美感发展的主要特点有：_________性、_________性、_________性、_________性、_________性、_________性。

19.幼儿教育是什么？

20.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为。