1.规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

2.简述具体形象思维的主要特点

3.对黏液质的孩子，应着重（）。

4.__________是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化。

5.儿童发展受遗传、发育、环境、__________等多种因素的影响。

6.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（）。

7.问题言语最为丰富的年龄是（）。

8.孩子看见人生病时要打针吃药，当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维具有_______。

9.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

10.对于不容易分类的信息，个人确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

11.心智技能也称_______，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

12.罗杰斯提倡（）的学习观

13.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。

14.注意分为__________和__________两种类别。

15.气质更多地受到生物性因素的制约，因此不容易发生变化

16.20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。

17.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。 （）

18.学习顿悟说的提出者是（）

19.师幼关系不属于师生关系。 （）

20.如果在幼儿园，一个小孩不和其他小朋友一起玩，而是自己在一个角落自己玩。你怎样看待这样的孩子？