1.简述幼儿移情能力发展的特点。

2.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。

3.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育的体现。（）

4.苏联心理学家____于l959年系统提出了心智动作按阶段形成的理论。

5.早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。

6.从幼儿记忆的表现看,幼儿的有意识记忆占优势. （）

7.视觉适应包括__________和暗适应，它们都是视觉研究的重要内容。

8.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________。

9.下面这个事例说明了什么？宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。

10.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）

11.就儿童注意发生的先后来说，是（）

12.学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。

13.__________反射就是对新异刺激作出反应的倾向。__________反射就是主体对条件刺激作出的反应。

14.动觉体验增多，依靠动觉对动作进行控制的能力有所增强，这是在运动技能形成的哪个阶段（）

15.遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。（）

16.当刺激多次出现后，主体就不会再产生这样的变化，或是反应下降，这种定向反应的消失或下降称为“__________”。

17.游戏的心理结构包括哪两种成分？（）

18.儿童坚持性发展的关键年龄在（）。

19.学习的刺激——反应说的代表人物（）

20.维新运动的领导人______，在《大同书》中第一次提出______。