1.幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（）

2.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

3.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。

4.（）是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

5."视觉悬崖"可以测查婴儿的（）

6.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。

7.对子女进行良好教育的根本性原则是（）

8.定势对迁移的影响表现为两种：______和______。

9.有的幼儿做什么，总是马马虎虎，粗心大意，这主要体现了他们的（）

10.学前儿童心理发展的各个方面（）。

11.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。

12.幼儿园教学中最常使用直观方式，其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式？（）

13.“警示教育”所产生的强化作用属于（）

14.影响迁移的主要因素有（）。

15.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

16.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。

17.影响儿童语法发展的环境因素主要包括___________、___________、___________。

18.按想象内容的新颖性、独立性和创造性，可将想象分为__________和__________。

19.儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是（）。

20.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。