1.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

2.审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

3.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化的阶段是（）

4.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。 （）

5.幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是______，二是______。

6.广义的学前期，是指（）。

7.加里培林将心智动作的形成分成（）等几个阶段。

8.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响。

9.语言文学符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人为的联系的学习称为（）

10.在实践中如何提高幼儿的言语能力？

11.维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照______进行学习的。

12.（）是学生心理健康教育的主要场所。

13.婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。

14.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。

15.思维的基本特征是________和________。

16.昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。

17.简述幼儿注意发展的一般趋势。

18.良好的动机一定会产生好的活动结果。（）

19.幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。

20.儿童语言形成的现实条件是（）。