1.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

2.最早进行感觉统合训练的心理学家是（）。

3.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。

4.知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。

5.班杜拉认为，儿童是通过______而习得新行为。

6.影响学习迁移的认知结构变量有（）。

7.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

8.两方儿童心理学的鼻祖是（）。

9.加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。

10.简述幼儿形成的基本认知能力。

11.指导游戏一般从游戏的准备工作、_________、_________三个环节入手。

12.幼儿出现想象的萌芽的年龄是（）。

13.发展的阶段性揭示质的变化。 （）

14.我国古代的教育专著而且是世界上最早的教育专著（）

15.根据记忆是否需要意志的努力，可以分为________、________。

16.下列哪一条，符合儿童动作发展的规律？（）

17.对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。

18.有差别的微笑一般出现在（）。

19.问题言语最为丰富的年龄是（）。

20.有些气质类型的个体在智力发展上更有优势。