1.学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律。

2.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

3.儿童最初的创造性想象是（）

4.在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最缓慢的。

5.被誉为20世纪三大教学运动的是（）。

6.整个幼儿时期，幼儿是以创造想象为主的。

7.幼儿言语表达能力发展的特点有哪些

8.简述需要、诱因与动机的关系。

9.学生的学习准备包括哪两个方面？（）

10.构成师幼互动的内隐心理要素有（）

11.苏联心理学家____于l959年系统提出了心智动作按阶段形成的理论。

12.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向，不易冲动和发脾气，友好，活泼，爱说话，大胆，有效果的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强，请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类？请说出除此以外的其他几种类型的儿童，并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。

13.回避型依恋儿童对母亲多能保持一致的稳定、敏感、接纳、合作、易接近等感情。

14.班主任的个别教育工作面向的对象是（）。

15.在白布上，显示紫色的茄茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

16.指导游戏一般从游戏的准备工作、_________、_________三个环节入手。

17.常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为（）。

18.在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者的身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理的体现。（）

19.对黏液质的孩子，应着重（）。

20.幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面： 、 、 .