1.下位学习包括的两种学习模式分别为（）

2.幼儿教育心理学的基本原则（）

3.简述需要、诱因与动机的关系。

4.大约出生在6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

5.幼儿的想象是以__________为主，__________开始发展；以__________为主，__________开始发展。

6.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。

7.在感知运动阶段,婴儿以各种感觉和活动来适应环境. （）

8.如何培养孩子的独立能力？

9.无特定目的、不自觉的想象是指__________。

10.中班幼儿爱告状是孩子（）发展的表现。

11.年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。

12.较长系列材料，后面的内容记忆效果差，是___________的作用。

13.儿童神经系统发育是一个动态发展的过程，仅仅表现在微观上的可塑性方面。 （）

14.是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。（）

15.（），幼儿自觉的行动目的逐渐形成。

16.知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。

17.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

18.是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

19.游戏的准备工作主要包括充分考虑（）。

20.回避型依恋儿童的母亲多能保持一致的、稳定的敏感、接纳、合作、易接近等特性。