1.儿童发展的特点包括__________、__________、__________。

2.发散性思维的特征包括（）

3.幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。

4.__________是自觉的、有预定目的的注意，是由第二信号系统支配的。

5.教学环境包括物质环境和______两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设旆(如课桌椅、黑板和投影机等)，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会背景等。

6.处于服从阶段的儿童的规范行为具有（）等特点

7.心理学家荣格把个体的心理活动倾向分为（）两种。

8.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？(

9.4个月的婴儿对陌生人也会笑，但7～9个月后，婴儿见到陌生人就会感到害怕，这种反应被称为__________。

10.（）的出现，标志着心理活动的发生。

11.班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

12.简述影响儿童攻击性行为的主要因素。

13.免疫器官中，于青春期发育到高峰的是（）

14.学生的学习准备包括哪两个方面？（）

15.气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的________、________、________及________方面。

16.“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。判断对错

17.标志着儿童思维真正发生的是（）。

18.弗洛伊德认为，超我是从自我中分化出来的，是对自我的监督，它遵循____，具有支配个体趋向社会规范的力量。

19.幼儿教育心理学主要研究_______并研究如何应用这些规律。

20.知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。