1.幼儿园的双重工作任务是______、______。

2.美国心理学家格赛尔的双生子爬梯实验，有力地说明了 制约着学习的效果。

3.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（）。

4.皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的_______故事同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题。

5.有规则游戏主要包括_________、_________、_________等几类。

6.反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。 （）

7.“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）

8.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。

9.对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。

10.关于需要和动机的表述不正确的是（）。

11.“一个孩子问：妈妈，您知道世界上最骄傲的动物是什么吗？我告诉你吧，是金鱼!它总是摇头晃脑。”为什么这个孩子会得出这样的结论？请分析其原因。

12.当刺激多次出现后，主体就不会再产生这样的变化，或是反应下降，这种定向反应的消失或下降称为“__________”。

13.下列不属于知识掌握的最基本环节是（）

14.道德是一种个体现象。判断对错

15.作为一种认识活动，__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。

16.我国师幼关系划分为__________、__________、__________、__________。

17.道德品质的培养（）

18.对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_________和熟练四个阶段。

19.我国古代的教育专著而且是世界上最早的教育专著（）

20.幼儿的无意想象有哪些特点