1.认为学习是外部行为变化的学者是（）

2.幼儿园教育的特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。（）

3.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

4.在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的__________。

5.马斯洛指出，如果人在__________、安全、__________、__________等方面的需要都得到满足，便会产生较强的__________，努力去探索环境、完成自己力所能及的事。

6.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种（）。

7.（）是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

8.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

9.儿童自我意识萌芽最重要的标志是（）。

10.心理活动兴奋性高，不平衡，带有迅速而突发的色彩，与之对应的气质类型是（）

11.幼儿对语言、词汇的记忆能力发展较早，而对事件、故事的记忆发展较晚。（）

12.知识的掌握要经历一系列的过程，其中 、巩固与_________是最基本的三个环节。

13.加德纳的多元智能理论认为人的智力由（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。

14.视觉悬崖装置是用来测查婴儿的（）。

15.（）是指儿童通过表情推测他人内部心理状态的能力。

16.幼儿记忆发展的主要特征有哪些？

17.引起幼儿注意分散的原因？

18.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）。

19.桑代克提出的学习规律包括。

20.儿童的性别概念主要包括三方面的内容：______、______、和______。