1.一般认为，婴儿从（）起开始对颜色有分化反应。

2.幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。（）

3.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。

4.年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。

5.大约出生6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

6.掌握若干概念之间关系的学习称为（）

7.自我中心语言共分为三个范畴：______、______、双人或集体的独白。

8.视觉悬崖装置是用来测查婴儿的（）。

9.创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。

10.“月晕而风，础润而雨”反映了（）。

11.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

12.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式

13.（）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

14.对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和__________。

15.智力的含义是什么？怎么判断一个人的智力发展水平？有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗？为什么？

16.世界教育改革的趋势有（）

17.进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.

18.对幼儿发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）

19.个性心理特征包括________、________和________。

20.在教育活动指导中，主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导模式是（）