1.3～6岁幼儿占优势地位的注意是（）

2.提出"认知地图“这一概念的是（）

3.社会动机是由人的精神需要产生的动机。（）

4.资本主义时期最初的幼儿教育特点是（）

5._______是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点上的现象。

6.在人的各种个性心理特征中，（）是最早出现的，也是变化最缓慢的。

7.幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上 。

8.幼儿的交往对象主要是（）。

9.想象主要处理的信息，是以（）形式呈现在人们头脑中的表征

10.简述儿童想象发展的特点。

11.新生儿注意人脸主要是注视脸的（）

12.在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：（）

13.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。

14.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）

15.幼儿形成认知能力的过程包括哪几个环节？这几个环节之间有何关系？

16.简述培养幼儿智力的有效措施与方法

17.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

18.如何指导幼儿进行表演游戏？

19.妈妈语(名词解释)

20.举例说明培养幼儿求知兴趣的有效措施和方法