证券从业资格

1.有位老师记录了她的一次经验。班上小朋友抓了蜗牛，老师强制他们扔掉，谁也不肯。于是老师采用了纸折了一个“房子”，让他们把蜗牛都放进去，并答应他们吃完饭可以把蜗牛带回家。结果，孩子们吃饭特别快。请分析这个老师所采用的方法。

填空题

2.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。

单选题

A. 尝试错误、顿悟式、说服与诱导~||~信息加工、社会交往、个人发展与行为训练~||~群体模仿、小教师制、讲授与启发式~||~认知训练、行为训练、讲授法与发现法

3.学前儿童的重要他人一般是幼儿园老师。

填空题

4.普拉奇克根据情绪的__________、__________和__________，把基本的情绪分为八种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。

填空题

5.凭借关于水流的知识来理解电流，这种学习的方式，奥苏贝尔称之为（）。

单选题

A. 同化学习~||~顺应学习~||~上位学习~||~下位学习~||~组合学习

6.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

单选题

A. 言语特征~||~记忆过程~||~思维特征~||~气质类型

7.幼儿有意注意的形成是与_____在幼儿行为调节中所起的作用密切相关的。

填空题

8.形象鲜明的小木偶等教具能引发幼儿学习动机。（）

判断题

9.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”；把枣树、杨树、银杏、按树等依据其有根、木质茎、叶等共性归在一起，称之为“树”。这体现了思维的（）。

单选题

A. 概括性~||~间接性~||~直接性~||~敏捷性

10.回避型依恋儿童对母亲多能保持一致的稳定、敏感、接纳、合作、易接近等感情。

判断题

11.儿童记忆容量的增加，主要在于（）。

单选题

A. 记忆范围的扩大~||~记忆广度的扩大~||~工作记忆的出现~||~把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

12.同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。

单选题

A. 6个月~||~8个月~||~12个月~||~15个月

13.影响幼儿的再认和回忆的条件有（）

多选题

A. 生理健康状况~||~心理状况~||~能否运用正确的回忆方法~||~回忆的测性及自觉程度

14.在整个幼儿期，（）是孩子使用的句型中最基本的句型。

单选题

A. 单词句~||~电报式句子~||~简单陈述句~||~复合句

15.知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。

填空题

16.下列说法正确的是（）。

单选题

A. 婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时问定向~||~4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计~||~儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来~||~5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

17.小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是（）。

单选题

A. 85~||~95~||~105~||~115~||~125

18.儿童心理发展的速度是（）。

单选题

A. 匀速均衡发展~||~高速不均衡发展~||~年龄越小发展越慢~||~年龄越小发展越快

19.在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（）。

单选题

A. 考查言语的动作效应上~||~使学生了解动作本身~||~巩固学生对动作的认知~||~使学生学会利用言语来标志练习~||~对动作的记忆上

20.心理是人脑对（）。

单选题

A. 客观现实像镜子一样的反映~||~客观现实被动的反映~||~客观现实能动的反映~||~客观现实原原本本的反映