1.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（）

2.儿童掌握概念的主要途径有：概念形成和_______。

3.为了让儿童更好的认识花草，教师给儿童观看各种花卉的幻灯片，这是使用了（）。

4.弗洛伊德把人格的发展分为（）等几个阶段。

5.心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。（）

6.动机的种类有好多，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与社会性动机、附属的动机与自我提高动机。（）

7.（）是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。

8.幼儿教育心理学主要研究_______并研究如何应用这些规律。

9.直观动物思维

10.社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“__________”或“生物人”成长为“__________”并逐步适应社会生活的全部过程。

11.以下最早产生的动作是（）。

12.自我意识有两个基本特征，即 和 。

13.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）

14.学习效率和动机水平之间存在。

15.皮亚杰认为认知发展的基本过程是“同化”、“顺应”，是一个不断建构的过程。

16.心理学领域是（）

17.什么是结构游戏？其主要特点是什么？教育作用如何？

18.幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展. （）

19.简述需要、诱因与动机的关系。

20.加德纳的多元智能理论认为人的智力由______、______、______、______、______、______、______等方面构成。