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1.维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照______进行学习的。
填空题2.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。
判断题3.强调学习者的主体作用，强调学习的主动性，社会性和情境性是哪一个理论（）
单选题A. 信息加工学习理论~||~建构主义学习理论~||~人本主义学习理论~||~社会学习理论
4.幼儿自言自语的两种形式是__________、__________。
填空题5.一般认为，婴儿从（）起开始对颜色有分化反应。
单选题A. 生后1个月~||~生后2个月~||~生后3个月~||~生后4个月
6.环境对儿童心理发展的影响主要体现？
填空题7.知识系统化是什么？
填空题8.人的三大心理活动过程是___________、___________、___________。
填空题9.“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（）。
单选题A. 感觉适应~||~感觉对比~||~感觉经验~||~感受性
10.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。
单选题A. 运动记忆~||~形象记忆~||~情绪记忆~||~语词记忆
11.简述影响动作发展的因素。
填空题12.心理就是（）
单选题A. 人脑对客观现实的能动反映~||~人脑对心理现象和客观现实的反映~||~当人体成熟后，对周围环境的反映~||~人脑像镜子一样对一切客观现实的反映
13.在幼儿期最常出现的焦虑是分离焦虑
判断题14.以下最早产生的动作是（）。
单选题A. 坐~||~翻身~||~爬~||~站
15.关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）。
单选题A. 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异~||~儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点~||~学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经行成~||~学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
16.广义的学前期，是指（）。
单选题A. 0-1岁~||~0-3岁~||~0-5岁~||~0-6岁
17.记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。
判断题18.__________是一种“他向”语言，其目的是对听话者产生一定的影响，包括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。
填空题19.“尚自然，展个性”是______的教育主张。
填空题20.一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。
填空题
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