1.对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_________和熟练四个阶段。

2.中班和大班孩子在对“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述：关于“夏景”：男孩说：在夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景”：一个大班男孩观察“雪景”后想象说；“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；她还想上班，当个老师。”另一个女孩子观察“雪景”后想象说：”小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点？

3.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（）。

4.（）是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。

5.下列哪一条符合儿童动作发展的规律？（）

6.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

7.常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为（）。

8.我国幼儿汉语发音的特点有哪些？

9.简述影响动作发展的因素。

10.有规则游戏主要包括_________、_________、_________等几类。

11.有规则游戏包括体育游戏、______、______和娱乐游戎。

12.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。

13.刺激的分化反映的是事物的（）

14.简述影响儿童动作发展的因素。

15.在整个幼儿期，（）是孩子使用的句型中最基本的句型。

16.学前儿童自我评价发展迅速的时期是（）

17.在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成__________、和抽象逻辑思维。

18.作为一种认识活动，__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。

19.对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

20.（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。