1.幼儿独立生活能力如何，除了与他们的_______有密切关系外，还与不同年龄的特点有关，特别是与动作的发展有关。

2.幼儿教育心理学主要研究_______并研究如何应用这些规律。

3.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

4.运动技能形成与发展的阶段（）

5.下列属于教学环境的因素有（）。

6.身体和心理的发展都遵循着（）的规律

7.对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。

8.新生儿出生时身高约为（）

9.记忆是过去经验在头脑中的__________和__________。

10.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

11.影响幼儿记忆保持的主要因素有：

12.幼儿期儿童的主导活动是（）。

13.“操作性条件作用”的提出者是著名心理学家（）

14.遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时，通常可以采取哪些方法？

15.下列属于知识掌握最基本环节的是（）

16.皮亚杰通过观察儿童的活动，用编造的_______故事同儿童交谈，考察儿童关于公正、责任、欺骗、奖励等道德发展问题。

17.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（） ？

18.学习困难综合症的主要表现包括。

19.幼儿园教育评价是对进行的评价。（）

20.一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）