1.班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

2.师幼关系不属于师生关系。 （）

3.同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。

4.愤怒、恐惧、悲伤等属于自我意识情绪。

5.下列不是幼儿学习与发展评价的原则是（）

6.（）是认识活动的开端。

7.自我意识有两个基本特征，即 和 。

8.影响儿童语法发展的环境因素主要包括___________、___________、___________。

9.幼儿文学对语言的要求是（）

10.如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹. （）

11.幼儿园的“过家家”游戏属于（）

12.小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在（）。

13.根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）。

14.气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的________、________、________及________方面。

15.陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：（）

16.面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。

17.在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

18.影响问题解决的主要因素包括。

19.对于不容易分类的信息，个人确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

20.在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立学科的心理学家是（）。