1.维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照______进行学习的。

2.对于不容易分类的信息，个人确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

3.影响迁移的主要因素有（）。

4.儿童心理发展的速度是（）。

5.学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：______、______、及定型期。

6.影响怖幼关系的因素有哪些？

7.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷；对不会使用的实物，则不能概括，这属于（）。

8.特殊儿童的类型有。

9.条件反射现象最早是由_______提出的。

10.简述具体形象思维的主要特点

11.幼儿园的“过家家”游戏属于（）

12.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（） ？

13.幼儿自言自语的两种形式是__________、__________。

14.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。 （）

15.简述依恋及其特征。

16.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

17.给儿童展示分别画有人、车、马、虎的4张图片摆在儿童面前，让他们进行分类，幼儿认为人、马、虎都有头，因此分为一类，这说明幼儿（）。

18.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。

19.中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并能产生相应的联想。（）

20.定势对迁移的影响表现为两种：______和______。