1.人的三大心理活动过程是___________、___________、___________。

2.在实践中如何提高幼儿的言语能力？

3.我国古代的教育专著而且是世界上最早的教育专著（）

4.9—13岁的儿童处于______。时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以______的要求和______的期待为依据的。

5.简述影响儿童攻击性行为的主要因素。

6.与小朋友一起做事时，如果自己的意见受到大家的反对，而不肯让步是该幼儿（）

7.__________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。

8.知识的掌握要经历一系列的过程，其中 、巩固与_________是最基本的三个环节。

9.面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。

10.关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。

11.在幼儿思维个体发展过程中，_______、_______、_______是三种不同发展水平的思维。

12.接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。（）

13.刺激泛化的程度取决于（）

14.从幼儿社会性行为的发展来看，儿童的游戏经历了哪些发展阶段？

15.试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。

16.发散性思维的特征包括（）

17.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

18.连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续性的，如。

19.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。

20.常常被形象地称为“站在他人的角度看问题”，是区分自己与他人的观点，并进而根据当前或先前的有关信息对他人的观点作出准确推断的能力称为（）。