首页>题库>幼儿教育心理学
1.科学教育的基本目标有（）
多选题A. 科学知识~||~科学方法~||~科学精神~||~科学技能
2.根据课程的具体内容，可把课程分为（）
单选题A. 学科课程和经验课程~||~分科课程和综合课程~||~必修课程和选修课程~||~基本概念和基本技能
3.加涅按照学习的结果将学习分为（）。
多选题A. 言语信息~||~智慧技能~||~认知策略~||~态度~||~运动技能
4.幼儿园教育评价是对进行的评价。（）
单选题A. 幼儿园课程~||~幼儿园一日活动~||~幼儿园教师和幼儿~||~幼儿园各方面的工作
5.幼儿的无意想象有哪些特点
填空题6.幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。
单选题A. 名词~||~动词~||~形容词~||~连词
7.儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是（）。
单选题A. 注意的选择性~||~注意的稳定性~||~注意的分散~||~注意的转移
8.促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（）。
单选题A. 思维~||~语言~||~表象~||~需要
9.“人之初，性本善，性相近，习相远”是指（）对人发展的作用
单选题A. 遗传~||~环境~||~先天环境~||~成熟
10.“利用红色可以做什么”属于发散思维。
单选题A. 用途扩散~||~结构扩散~||~方法扩散~||~形态扩散~||~内容扩散
11.幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动属于（）。
单选题A. 创造想象~||~无意想象~||~再造想象~||~幻想
12.简述师幼关系的特点。
填空题13.（）强调”废除教师中心，一切以学生为中心“
单选题A. 人本主义学习理论~||~有意义接受学习理论~||~认知结构学习理论~||~建构主义学习理论
14.知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识.（）
判断题15.认知能力的形成主要体现在知识与技能的掌握方面,而在幼儿阶段,技能的掌握是最基本的. （）
判断题16.幼儿思维的典型方式是（）。
单选题A. 直觉行动思维~||~具体形象思维~||~抽象逻辑思维~||~辩证思维
17.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。
单选题A. 注意的选择性~||~注意的范围~||~注意的稳定性~||~注意的分配
18.品德形成过程经历的第二阶段是（）。
单选题A. 依从~||~接受~||~认同~||~内化~||~服从
19.苏联心理学家____于l959年系统提出了心智动作按阶段形成的理论。
填空题20.按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。
多选题A. 创造性游戏~||~教学游戏~||~无规则游戏~||~有规则的游戏~||~常规游戏
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