1.重复性训练,即让幼儿一次又一次地感知所要记住的事情,也即机械训练. （）

2.“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（）。

3.惩罚有两种形式：一种是_______，另一种是______________。

4.学前教育的目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具备（）

5.构成师幼互动的内隐心理要素有（）

6.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

7.进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.

8.下列属于5～6岁幼儿特征的是（）。

9.不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿（）

10.试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时;2岁后，看图书都能坚持半天不分心;入学以后，上课注意听讲，不做小动作。

11.一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）

12.认为学习是外部行为变化的学者是（）

13.人生头2-3年心理发展的集中成就表现在（）

14.当遇到不熟悉的情景或陌生的物体时，婴儿会主动从信任者那里寻找情绪线索作为行动参照，这种反应称为 。

15.在儿童心理过程中，（）。

16.在创编科学游戏时，应注意游戏的（）

17.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。判断对错

18.“跳房子”、“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等是属于 （）

19.同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的（）品质。

20.小明在智力测验中的得分为95，而与小明同年龄组的平均得分为80，那么小明的离差智商是（）。