1._______指交际活动中交际的双方识别、理解对方交际表现中的隐含意义的活动。

2.________是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。性格的特点包括________和________。

3.儿童神经系统发育是一个动态发展的过程，仅仅表现在微观上的可塑性方面。 （）

4.自我中心语言共分为三个范畴：______、______、双人或集体的独白。

5.成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映________的不同。

6.影响儿童语法发展的环境因素主要包括___________、___________、___________。

7.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。

8.下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（） ？

9.动机的种类就幼儿而言可划分为哪些类型？

10.直观行动思维活动的典型方式是（）。

11.在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（）。

12.学前儿童心理研究的最基本的方法是（）。

13.通常人们沮丧总是由__________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。

14.幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄。从整体发展来看，关键年龄大致在五年级(12岁左右)。（）

15.儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）

16.加涅按照学习的结果将学习分为（）。

17.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。

18.是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。（）

19.对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。

20.遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“____”;霍尔的“______”;格塞尔的“_____”。