1.将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。

2.下面这个事例说明了什么？宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。

3.动机产生的基础是诱因。（）

4.注意力在同一活动范围内所维持的时间的长短指的是（）。

5.（）是幼儿道德发展的核心问题。

6.对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

7.幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。

8.成就感和好胜心强的幼儿通常会表现出（）

9.在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做是的作用。（）

10.课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）

11.幼儿的学习除了人类一般学习的共同特点之外，还有（）。

12.关于男女双性化，下列说法不正确的是（）。

13.儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。 （）

14.同一时间能把握的对象数量称为（）。

15.幼儿园的双重工作任务是______、______。

16.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

17.想象主要处理的信息，是以（）形式呈现在人们头脑中的表征

18.幼儿不必多跟小伙伴玩，因为在小伙伴那里学不到什么东西。

19.注意的两个主要特点是（）。

20.幼儿的社会性动机主要有哪些？举例说明。