1.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的_________。它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是_________，四是_________。

2.根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）。

3.幼儿心理活动异常及行为表现偏离常态的现象，我们称为幼儿的_______问题。

4.进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.

5.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

6.儿童受教育的第一场所（）

7.对语言的运用是__________。

8.提出“儿童发展是一个有规律顺序模式的过程”观点的代表人物是（）

9.在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造性是健全人的本质之一的是（）

10.学前儿童心理学是（）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

11.儿童发展学家普遍认为，（）标志着婴儿期的结束。

12.有的幼儿做什么，总是马马虎虎，粗心大意，这主要体现了他们的（）

13.幼儿的想象是以______为主，_____一开始发展;以______为主，______开始发展。

14.认知能力的形成主要体现在_________与_________的掌握方面。

15.小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85％，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。 （）

16.主体对条件刺激做出的反应称为（）。

17.幼儿教育研究的最基本的方法是 （）

18.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。 （）

19.某幼儿在给鸟下定义时说，“鸟是一种飞禽”。该幼儿的概括水平为（）。

20.下列迁移中．难易相同的两种学习之间的相互影响是（）