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1.()是自律道德阶段的开始,儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对的一成不变的东西,而是同伴间共同约定的,可以修改的。
单选题A. 自我中心阶段~||~权威阶段~||~可逆性阶段~||~公正阶段~||~他律道德阶段
2.一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质,但神经类型的检查结果是“强、平衡、灵活型”。(解释心理现象)
填空题3.在人的各种个性心理特征中,()是最早出现的,也是变化最缓慢的。
单选题A. 个性~||~气质~||~能力~||~性质
4.3岁左右的幼儿其行为很容易受自己()。
单选题A. 想象的影响~||~思维的影响~||~语言的影响~||~情绪的影响
5.在儿童心理过程中,()。
单选题A. 转折期和危机期是必然出现的~||~转折期是必然出现的,但危机期不是必然出现的~||~危机期是必然出现的,但转折期不是必然出现的~||~转折期和危机期都不是必然出现的
6.根据韦纳的动机归因理论,努力是属于()。
多选题A. 内部因素~||~外部因素~||~可控因素~||~稳定因素~||~不稳定因素
7.()儿童的情绪具有易感性,行为具有模仿性,因而是实施道德教育的最佳启蒙期。
单选题A. 0岁~1.5至2岁~||~1.5至2岁~3、4岁~||~4岁~6、7岁~||~7岁~12岁
8.智育对幼儿心理发展的有很大的促进作用,下列不是它的具体表现是()
单选题A. 有助于幼儿基本技能的形成~||~有助于发展幼儿的智力~||~有助于培养幼儿良好个性的发展~||~有助于幼儿更快地成长
9.研究者根据一定的研究目的,事先拟定周密设计,把与研究无关的因素控制起来,让被研究者在一定条件下引出某种行为,从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为()。
单选题A. 调查法~||~观察法~||~个案法~||~实验法
10.幼儿园教育工作评价实行为主的制度。()
单选题A. 其他教师评价~||~园长评价~||~家长评价~||~教师自评
11.动机产生的基础是诱因。()
判断题12.影响学习迁移的认知结构变量有()。
多选题A. 可利用性~||~可辨别性~||~可操作性~||~可联结性~||~稳定性和清晰性
13.人生最早出现的认知过程是()。
单选题A. 感觉和知觉~||~感觉和记忆~||~知觉和记忆~||~记忆和想象
14.学前儿童心理学是()的一个组成部分或分支,而且是内容最充实的分支。
单选题A. 发展心理学~||~普通心理学~||~学前教育学~||~儿童解剖生理学
15.幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。
填空题16.有的幼儿园孩子毕业后,对幼儿园老师的感情迅速变化,不再依恋、崇拜老师了。这说明幼儿园教师对幼儿的影响是短暂的、表面的。()
判断题17.加涅按照学习的结果将学习分为()。
多选题A. 言语信息~||~智慧技能~||~认知策略~||~态度~||~运动技能
18.出现喃喃语声的阶段在()。
单选题A. 0~2个月~||~3~4个月~||~4~8个月~||~9~12个月
19.以下最早产生的动作是()。
单选题A. 坐~||~翻身~||~爬~||~站
20.在教育活动指导中,主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导模式是()
单选题A. 呈现模式~||~行动模式~||~探究模式~||~观察模式
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