1.自我包括___________、___________、___________三个成分。

2.简述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。

3.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）

4.人生头2-3年心理发展的集中成就表现在（）

5.儿童发展领域的研究包括__________、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。

6.环境对儿童心理发展的影响主要体现？

7.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。 （）

8.不属于幼儿期性格的典型特点是（）。

9.社会学习理论用___________、__________、___________、___________来解释道德行为的发展机制。

10.两方儿童心理学的鼻祖是（）。

11.请结合实际说明：幼儿思维的“具体形象性”有哪些具体表现？

12.（）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

13.智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。

14.心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的？（）

15.当今农村的留守儿童中有不少是六七岁以下的婴幼儿，请就这些长期与父母分离的婴幼儿现状，分析以下问题：(1)爱因斯沃斯将依恋分为几大类型？这些留守婴幼儿更有可能成为其中哪些类型的儿童？(2)从依恋特征来分析，这些留守儿童有可能出现哪些问题倾向？

16.吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（）

17.如何培养孩子的独立能力？

18.简述幼儿注意发展的一般趋势。

19.在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩。

20.下列属于知识掌握最基本环节的是（）