1.在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿（）

2.活动律是什么？

3.身体和心理的发展都遵循着（）的规律

4.认知和知识含义分别是什么？二者的关系是怎样的？

5.幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。

6.以下最早产生的动作是（）。

7.幼儿可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异、_______和社会文化差异。

8.根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）。

9.（）在1983年出版的《智力的结构》一书中提出了多元智力理论。

10.学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律。

11.所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。

12.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式（）

13.“延迟满足”实验所考查的是儿童___________的发展。

14.第一个将巴普洛夫的研究成果作为理论基础的人事（）

15.创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（）。

16.简述幼儿道德心理结构发展的特点。

17.反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。 （）

18.有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条伴：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。 那么，作为一名小学教师，你将如何培养小学儿童获得良好性格。

19.如何促进幼儿园一小学的迁移与衔接？

20.遗传素质是指那些与生俱来的有机体的构造、形态、感官和神经系统等方面的解剖生理特征。（）