1.不属于幼儿期性格的典型特点是（）。

2.（）是幼儿坚持性发展最快的年龄。

3.1908年，美国人______出版了《一颗自我发现的心》，引来了全世界心理卫生运动。

4.激发幼儿的创造性思维，可以运用________提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。

5.简述具体形象思维的主要特点

6.所谓，_______是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。

7.学习知识的目的在于（）

8.幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的________对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。

9.良好的依恋关系是如何对儿童的发展起作用的？

10.人生最早出现的认知过程是（）。

11.简述影响儿童自尊发展的因素。

12.成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映________的不同。

13.大约出生在6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

14.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。

15.幼儿想象的特点是（1）__________________________________________________；

16.幼儿游戏区别于幼儿其他活动的特点主要有（）。

17.幼儿园的双重工作任务是______、______。

18.知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识.（）

19.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。

20.各种运动技能的训练与培养为幼儿良好社会适应能力创造了有利的条件。（）