1.自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的_______。

2.现在的幼儿与几十年以前的幼儿的某些心理年龄特点，如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等特点基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有（）

3.试论述影响亲子关系的因素有哪些？

4.记忆策略在学步幼儿阶段就已经产生了。

5.情绪理解

6.儿童受教育的第一场所（）

7.如何培养幼儿的记忆？

8.儿童思维发生的标志是（）。

9.幼儿道德情感发展三个时期依次为（）。

10.儿童用以判断他人情绪的线索主要有___________、___________、___________。

11.儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）

12.加涅按照学习的结果将学习分为（）。

13.幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的_______以及对他人的主动交往所作出的_______反应。

14.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

15.儿童坚持性发展的关键年龄在（）。

16.“月晕而风，础润而雨”反映了（）。

17.我国幼儿汉语发音的特点有哪些？

18.在教育活动指导中，主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导模式是（）

19.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响。

20.在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：（）