1.智力技能按其性质可分为（）

2.注意的两个主要特点是（）。

3.在白布上，显示紫色的茄茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

4.“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现？（）

5.幼儿园教学中最常使用直观方式，其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式？（）

6.儿童的性别概念主要包括三方面的内容：______、______、和______。

7.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

8.“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。判断对错

9.儿童发展学家普遍认为，（）标志着婴儿期的结束。

10.试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时;2岁后，看图书都能坚持半天不分心;入学以后，上课注意听讲，不做小动作。

11.对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

12.__________是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。

13.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

14.培养儿童正确发音的关键期是 。

15.广义的学前期，是指（）。

16.对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（）

17.幼儿掌握言语的过程就是幼儿社会化的过程。

18.发散项目的范围或维度是指发散思维中的哪项特征（）

19.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往障碍中的， （）

20.什么是智育？智育对幼儿心理的发展有什么作用？试述对幼儿进行至于的必要性和可能性。