1.心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。 （）

2.社会性发展的过程也是人接受社会化的过程，是从一个“__________”或“生物人”成长为“__________”并逐步适应社会生活的全部过程。

3.讲述法的要求不包括（）

4.根据情绪与认知过程的关系，划分情绪的水平。

5.是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

6.“警示教育”所产生的强化作用属于（）

7.加德纳的多元智能理论认为人的智力由______、______、______、______、______、______、______等方面构成。

8.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学。

9.试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时;2岁后，看图书都能坚持半天不分心;入学以后，上课注意听讲，不做小动作。

10.下列属于认知结构主义派别的心理学家的是（）

11.条件反射现象最早是由_______提出的。

12.简介听觉的保护措施有哪些？

13.（）可采用来治疗失眠。

14.各种运动技能的训练与培养为幼儿良好社会适应能力创造了有利的条件。（）

15.简述埃里克森人格发展阶段的基本观点、八个阶段及教育意义？

16.（）迅速发展是幼儿学习的基础。

17.幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表示（）

18.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。

19.动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用？

20.“人之初，性本善，性相近，习相远”是指（）对人发展的作用