1.被誉为20世纪三大教学运动的是（）。

2.一般来说，质化研究更多倾向于采用（），目的在于探明儿童的动态发展过程。

3.对于不容易分类的信息，个人确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

4.是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。（）

5.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。

6.道德心理成分包括__________、__________、__________。

7.请结合实际说明：幼儿思维的“具体形象性”有哪些具体表现？

8.影响问题解决的主要因素包括。

9.认知能力的形成主要体现在_________与_________的掌握方面。

10.下列对运动技能的描述错误的是（）

11.生活环境包括物质环境和精神环境。在幼儿园的精神环境中，对幼儿影响最大的是________和________。

12.细胞层次的神经可塑性主要表现在__________，包括突触的形态上和功能上的修饰。

13.如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹. （）

14.“手舞足蹈、摩拳擦掌”属于（）。

15.试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。

16.心智技能也称_______，是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

17.课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）

18.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。

19.思维的基本特征是________和________。

20.注意作为复杂的心理活动，其功能有__________、__________、__________和监督功能。