1.在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（）。

2.关于男女双性化，下列说法不正确的是（）。

3.__________是儿童生理发育与心理发育最迅速的时期，这一时期儿童的神经系统与大脑发育迅速。

4.儿童的性别概念主要包括三方面的内容：______、______、和______。

5.下列对幼儿理解的特点，错误的是（）

6.在幼儿思维个体发展过程中，_______、_______、_______是三种不同发展水平的思维。

7.一般来说，质化研究更多倾向于采用（），目的在于探明儿童的动态发展过程。

8.儿童心理发展的速度是（）。

9.（）是认识活动的开端。

10.例1：一个3岁的孩子由于得不到心爱的玩具而哭泣，这时妈妈给他一块糖，他立即破涕为笑。例2：新入园的幼儿，看着妈妈离去时，会伤心地哭，但是妈妈的身影消失之后，经老师引导，很快就愉快地玩起来。如果妈妈从窗口再次出现，又会立刻引起幼儿的不愉快情绪。例3：新入托的一个孩子哭着要妈妈，会引得早日习惯了托儿所生活的孩子们都哭起来。试用婴儿情绪发展的相关特点分析上面子3个案例。

11.大约出生6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

12.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

13.与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了__________来测量儿童道德认知的发展。

14.“操作性条件作用”的提出者是著名心理学家（）

15.激发幼儿的创造性思维，可以运用________提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。

16.下列迁移中．难易相同的两种学习之间的相互影响是（）

17.幼儿园教育史（）的奠基阶段

18.对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和__________。

19.简述需要、诱因与动机的关系。

20.儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。