1.刺激的分化反映的是事物的（）

2.记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。

3.的出现标志着心理活动的发生。

4.__________反射就是对新异刺激作出反应的倾向。__________反射就是主体对条件刺激作出的反应。

5.愤怒、恐惧、悲伤等属于自我意识情绪。

6.学前阶段美的启蒙重在培养（）

7.喜欢与小朋友一起玩，不愿意单独玩，不管遇到生人、熟人都主动打招呼，适应快，不怯场，则其所属的气质类型为（）

8.根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种？

9.幼儿的审美能力不是_________就有的，而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。

10.青青听妈妈说“听那孩子小嘴真甜”，青青问“妈妈，你舔过他的嘴吗？”这主要反映青青思维的（）

11.较长系列材料，后面的内容记忆效果差，是___________的作用。

12.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

13.知识的领会是一个从低级到高级逐渐实现的过程，它分为_________和_________两个阶段。

14.根据埃里克森的理论，2—3岁的发展任务是培养。

15.当今农村的留守儿童中有不少是六七岁以下的婴幼儿，请就这些长期与父母分离的婴幼儿现状，分析以下问题：(1)爱因斯沃斯将依恋分为几大类型？这些留守婴幼儿更有可能成为其中哪些类型的儿童？(2)从依恋特征来分析，这些留守儿童有可能出现哪些问题倾向？

16.研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（）。

17.简述儿童创造性的培养要点。

18.美的不同表现形式有（）。

19.儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。

20.教学环境包括物质环境和______两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设旆(如课桌椅、黑板和投影机等)，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会背景等。