1.技能形成的基本途径是（）。

2.皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。

3.结构游戏反映现实生活的主要形式是通过扮演角色。判断对错

4.教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）

5.美的不同表现形式有（）。

6.“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（）。

7.智力是由感知观察力、_________记忆力、_________、思维力等基本要素构成的综合的、稳定的心理特征。

8.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式（）

9.幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展. （）

10.认知的动机是什么？

11.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________。

12.在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立学科的心理学家是（）。

13.情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。（）

14.学习“力”这一概念，对学习“重力”产生的影响属于。

15.3-6岁儿童占优势地位的注意是（）

16.有人对小学生在日常生活中注意的稳定性做研究，发现12岁以下儿童的注意可维持在（）。

17.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。

18.在幼儿期，进行想象的必要条件是（）。

19.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）

20.简述儿童发展的年龄特征。