1.妈妈语(名词解释)

2.幼儿可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异、_______和社会文化差异。

3.进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________.

4.幼儿初期的心理特点是（）。

5.重复性训练,即让幼儿一次又一次地感知所要记住的事情,也即机械训练. （）

6.愤怒、恐惧、悲伤等属于自我意识情绪。

7.儿童早期依恋形成和发展的阶段有：__________、__________、__________、__________。

8.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

9.小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85％，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。 （）

10.儿童的注意开始受到表象影响的年龄是（）

11.幼儿园的小朋友看到有位小朋友做好事，老师就给了他一朵小红花，于是大家都纷纷模仿小朋友去做好事，根据班杜拉的观点，这是（）

12.奥苏贝尔提出的意义同化的模式有（）。

13.行为演练中系统脱敏法的首创者为。

14.品德形成过程经历的第二阶段是（）。

15.影响幼儿操作技能形成的因素有（）。

16.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。

17.儿童自我意识萌芽最重要的标志是（）。

18.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

19.儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。

20.以游戏对于儿童认知发展的功能来分，可以把游戏分为以下几种类型。