1.在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造性是健全人的本质之一的是（）

2.西方儿童心理学的鼻祖是（）。

3.动机可以激发活动，一般来说动机越强，付出的努力也将越大。（）

4.简述幼儿注意发展的一般趋势。

5.下面这个事例说明了什么？宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。

6.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）

7.通过（）幼儿可以获得初步的动觉经验

8.智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。

9.儿童大脑机能的发展主要表现在______的形成和”巩固;兴奋和抑制过程的增强以及______协同活动的发展等几个方面。

10.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别。(解释心理现象)

11.幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展. （）

12.有个正常幼儿，在同龄人能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的（）。

13.简要解释皮亚杰的认知发展理论。

14.《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的

15.强调榜样对幼儿学习影响的是（）

16.头脑风暴应遵循（）原则

17.“跳房子”、“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等是属于 （）

18.奥苏泊尔依据（），把学习分成接受学习和发现学习

19.（）迅速发展是幼儿学习的基础。

20.是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。