1.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向，不易冲动和发脾气，友好，活泼，爱说话，大胆，有效果的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强，请问这类儿童属于同伴关系五种类型中的哪一类？请说出除此以外的其他几种类型的儿童，并指出其中哪几类儿童属于同伙关系不良儿童。

2.儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。 （）

3.“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）

4.通常人们沮丧总是由__________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。

5.所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。

6.情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。（）

7.整个幼儿时期，幼儿是以创造想象为主的。

8.下列说法正确的是（）。

9.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。

10.中班幼儿凯凯对夏日的想象是："小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑梯，一会儿又吃冷饮"，这属于哪种想象类型（）

11.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。

12.幼儿思维的典型方式是（）。

13.动机的种类就幼儿而言可划分为哪些类型？

14.社会动机是由人的精神需要产生的动机。（）

15.自我意识是一个多维度结构，从内容上看，自我意识包括______、______、和______。

16.对人的成长和发展有重要意义的是（）

17.第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。

18.爱国主义情感属于的道德情感。

19.道德行为发展的理论是班杜拉的__________。

20.中班和大班孩子在对“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述：关于“夏景”：男孩说：在夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景”：一个大班男孩观察“雪景”后想象说；“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；她还想上班，当个老师。”另一个女孩子观察“雪景”后想象说：”小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点？