1.记忆策略在学步幼儿阶段就已经结束了。

2.动机的种类有好多，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与社会性动机、附属的动机与自我提高动机。（）

3.无特定目的、不自觉的想象是指__________。

4.幼儿个性的差异主要通过_______、_______、_______等方面体现出来。

5.与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿（）

6.儿童大脑机能的发展主要表现在______的形成和”巩固;兴奋和抑制过程的增强以及______协同活动的发展等几个方面。

7.儿童坚持性发展的关键年龄在（）。

8.动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用？

9.按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。

10.加德纳的多元智能理论认为人的智力由（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。

11.学生的学习准备包括哪两个方面？（）

12.大约出生6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

13.在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立学科的心理学家是（）。

14.美国心理学家格赛尔的双生子爬梯实验，有力地说明了 制约着学习的效果。

15._______指交际活动中交际的双方识别、理解对方交际表现中的隐含意义的活动。

16.婴幼儿时期的亲子关系与幼儿一生的个性发展（）。

17.__________较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。

18.心理学家荣格把个体的心理活动倾向分为（）两种。

19.在发言中喜欢提出与别人不同的观点,敢于对教师和小朋友的观点提出疑问,这表明幼儿（）

20.幼儿创造性测量的一般原则是（）。