1.眼手协调动作出现在（）。

2.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式

3.心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。（）

4.儿童大脑机能的发展主要表现在______的形成和”巩固;兴奋和抑制过程的增强以及______协同活动的发展等几个方面。

5.加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。

6.师幼关系不属于师生关系。 （）

7.促进幼儿游戏发展应注意的问题有哪些？

8.奥苏泊尔依据（），把学习分成接受学习和发现学习

9.在感知运动阶段,婴儿以各种感觉和活动来适应环境. （）

10.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

11.学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。

12.维新运动的领导人______，在《大同书》中第一次提出______。

13.幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。

14.自我中心语言共分为三个范畴：______、______、双人或集体的独白。

15.无意注意(名词解释)

16.社会学习理论用___________、__________、___________、___________来解释道德行为的发展机制。

17.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化的阶段是（）

18.4～5岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。

19.美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验，此实验证明了对心理发展有重大影响的因素是（）。

20.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。