1.班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

2.小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85％，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。 （）

3.同一时间能把握的对象数量称为（）。

4.教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）

5.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。

6.学习动机的作用有。

7.如何培养幼儿的记忆？

8.认知能力的形成主要体现在_________与_________的掌握方面。

9.社会学习理论用___________、__________、___________、___________来解释道德行为的发展机制。

10.一般说,儿童与成年人的创造性思维存在着本质上的差别. （）

11.下列属于认知结构主义派别的心理学家的是（）

12.是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。（）

13.（）是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

14.幼儿不必多跟小伙伴玩，因为在小伙伴那里学不到什么东西。

15.遗忘分为两类，一类是_________，另一类是_________。

16.我国幼儿汉语发音的特点有哪些？

17.强强对妈妈提出了一个要求，让他欲自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人癣是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄。妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣枫没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。

18.同伴关系对儿童的发展具有哪些功能？

19.最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

20.古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。判断对错