1.儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。 （）

2.（）是学生心理健康教育的主要场所。

3.学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激一反应联结的过程，因此桑代克的联结说又称为_____。

4.在学前初期，儿童的道德判断具有很大的具体性、情绪性和受暗示性。（）

5.社会交往对儿童心理发展的作用：

6.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。

7.幼儿思维的典型方式是（）。

8.简述依恋及其表现。

9.什么是动机？其主要作用是什么？

10.班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

11.运动技能的形成与发展过程经过（）。

12.儿童发展可以分为四个领域：___________、___________、___________、___________。

13.规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

14.在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做是的作用。（）

15.整个幼儿时期，幼儿是以创造想象为主的。

16.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化（）

17.幼儿打击乐器能力的发展

18.眼手(视触)协调的出现的主要标志是（）。

19.在认知变化的过程中，顺化说明发展，是一种（）

20.当遇到不熟悉的情景或陌生的物体时，婴儿会主动从信任者那里寻找情绪线索作为行动参照，这种反应称为 。