1.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________。

2.幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。

3.下列选项中，属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

4.加涅提出八类学习水平，划分依据是（）

5.举例说明培养幼儿求知兴趣的有效措施和方法

6.师幼关系不属于师生关系。 （）

7.运动技能形成与发展的阶段（）

8.特殊儿童的类型有。

9.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现"知觉"活动的是（）

10.学前时期一般是指（）。

11.一般来说，质化研究更多倾向于采用（），目的在于探明儿童的动态发展过程。

12.回避型依恋儿童对母亲多能保持一致的稳定、敏感、接纳、合作、易接近等感情。

13.儿童受教育的第一场所（）

14.心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的？（）

15.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

16.班杜拉认为，儿童是通过______而习得新行为。

17.儿童最初的思维是（）。

18.是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。

19.9—13岁的儿童处于______。时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以______的要求和______的期待为依据的。

20.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。