1.儿童坚持性发展的关键年龄在（）。

2.幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则，还包括幼儿园教育的特殊原则，下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是（）

3.（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

4.马斯洛指出，如果人在__________、安全、__________、__________等方面的需要都得到满足，便会产生较强的__________，努力去探索环境、完成自己力所能及的事。

5.加德纳的多元智能理论认为人的智力由（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。

6.幼儿可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异、_______和社会文化差异。

7.根据运动技能形成的过程，可以采用 、练习、_________等几种方式进行教学。

8.对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和__________。

9.动机的种类就幼儿而言可划分为哪些类型？

10.具有相同知识的孩子,在学习和解决实际问题时表现的聪明才干也是相同的. （）

11.动机可以激发活动，一般来说动机越强，付出的努力也将越大。（）

12.“跳房子”、“老鹰抓小鸡”、“丢手绢”等是属于 （）

13.幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制定班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）

14.发展的阶段性揭示质的变化。 （）

15.3-6岁儿童占优势地位的注意是（）

16.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。

17.概念同化的典型方式（）

18.学生的学习准备包括哪两个方面？（）

19.“利用红色可以做什么”属于发散思维。

20.一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）