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幼儿教育心理954道题

1.概念同化的典型方式()

单选题

A. 接受学习~||~发现学习~||~机械学习~||~有意义学习

2.早期的关于幼儿游戏的理论有()。

多选题

A. 剩余精力说~||~娱乐论~||~练习说或生活准备说~||~游戏欲望说~||~复演说

3.我国古代的教育专著而且是世界上最早的教育专著()

单选题

A. 学记~||~论语~||~师说~||~存学篇

4.美国人本主义心理学家奥苏伯尔认为,人的需要是分成多个层次的,低层次的需要得到一定程度的满足后,才有可能产生更高层次的需要。()

判断题

5.与小朋友一起做事,因别人的原因而不成功时,不埋怨不指责是该幼儿()

单选题

A. 自制力强的表现~||~独立性强的表现~||~社交能力强的表现~||~成就感差的表现

6.()是认识活动的开端。

单选题

A. 感知觉~||~注意~||~思维~||~想象

7.先出现无意动作然后才逐渐出现有意动作,动作发展的方向越来越多地受心理意识的支配,这是儿童动作发展的__________规律。

填空题

8.幼儿的社会性动机主要有哪些?举例说明。

填空题

9.中班幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并能产生相应的联想。()

判断题

10.瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段,以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段?()

单选题

A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段

11.良好的依恋关系是如何对儿童的发展起作用的?

填空题

12.简述师幼关系的特点。

填空题

13.发展认知神经科学的概念是美国学者纳森提出的。

填空题

14.在学前儿童思维工具的变化中,语词的作用()

单选题

A. 越来越~||~始终很大~||~始终很小

15.幼儿的学习除了人类一般学习的共同特点之外,还有()。

多选题

A. 活动一游戏性~||~指导一模仿性~||~直观一操作性~||~经验一间接性~||~程序一计划性

16.科学教育的基本目标有()

多选题

A. 科学知识~||~科学方法~||~科学精神~||~科学技能

17.讲述法的要求不包括()

单选题

A. 讲述的内容要有科学性、系统性、思想性~||~注意启发~||~讲究语言艺术~||~要准备好问题和谈话计划

18.影响学习迁移的认知结构变量有()。

多选题

A. 可利用性~||~可辨别性~||~可操作性~||~可联结性~||~稳定性和清晰性

19.学前儿童心理研究的最基本的方法是()。

单选题

A. 实验法~||~观察法~||~调查法~||~作品分析法

20.到3岁时,儿童脑的重量大约是()。

单选题

A. 390~||~900~||~125~||~1000

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